空气中弥漫着旧书页、木料和淡淡消毒水混合的气味。
随着上课时间临近，学生们陆续涌入。
阶梯教室内逐渐变得嘈杂起来。
神烦的目光如同无声的探照灯，在人群中缓缓扫过。
他的注意力并非集中在同学们的面容或交谈内容上，而是更多地落在了那些于发间、头顶或身后摇曳摆动的动物特征上。
一对抖动的、覆盖着柔软银灰色绒毛的狐耳，在主人与同伴说笑时，耳尖随着情绪起伏而微微颤动，捕捉着细微的光泽；一条蓬松的、仿佛吸足了阳光的金毛犬尾巴，随着主人轻快的步伐，在座椅间划出充满活力的弧线；还有那低垂着的、樱花粉色的兔耳，主人正安静地翻阅着书本，长长的耳朵几乎要触碰到桌面，其上细密的血管在光线下隐约可见。
这些细节，在神烦眼中，并非仅仅是兽耳娘司空见惯的特征。
它们是动态的、鲜活的，充满了生命力，但也因此，成为了他想象中“静止”画面的绝佳素材。
只需一个念头，一次按压，这些灵动的姿态便能凝固成永恒的瞬间，任由他细细端详、品味。
这种源于绝对掌控力的想象，让教室里略显沉闷的等待时间，也染上了一层隐秘而令人心跳加速的色彩。
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