车琳不等老师示范，直接抬手重新演奏了这段。
清晰，有强调，跳音之间断裂的很有节奏感。
李安有点得意，一点就通啊，都不用他示范了，给予肯定，“就是这个意思。”
车琳：“老师，我之前就是这么练的。”
李安：“嗯？？”
车琳解释：“我觉得我那样弹好听，我就那样弹了。”
“...额。”李安抖抖眉毛，心说原来是这样么，觉得好听，所以不按谱子来，嗯...
他一时间还有点不知道该怎么接这个话，对于孩子觉得好听这个问题，他不能直接否定，况且他要求的缝隙对方做到了，换句话说，车琳觉得好听的弹法是在他要求的范围之内的。
“你再按你自己的想法弹弹，我听听。”
车琳弹完，李安思考了一会儿，“你暂时两种弹法都练，我回头再想想，我也再练练，这曲子我还没你练得多呢，就摸过两三次。”
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